Rescrita .... Ops! Reescrita!

Retomamos a temática da intertextualidade, por conta de uma dúvida minha que ficou pendente:
Um tema que percorre diferentes textos, unem estes em um trabalho que pode ser chamado interdisciplinar?
Resposta: Não...
Diferentes textos que são citados em outros textos compõem um trabalho intertextual.
O saber popular que diz que contar carneirinho ajuda a dormir pode compor a intertextualidade das tirinhas que usei com as crianças?

Tivemos também a partilha da Silvane contando de seu trabalho e da organização das parcerias no Caic.

Vimos imagens das aulas mensais de culinária, dos painel produzido com as crianças e do projeto Leva Livro, em que as crianças escolhem livros da biblioteca de sala para levarem para casa no fim de semana.

Em duplas lemos o texto do Sírio Possenti "Aprender  a escrever (re) escrevendo"

Ficou a indicação do vídeo abaixo para complementar a discussão que fizemos:

Intertextualidade

Sugestão de texto: Escrita e intertextualidade. IN KOCH, Ingedore Villaça e ELIAS, Vanda Maria. Ler e escrever - estratégias de produção textual.

Assistimos à um vídeo sobre intertextualidade, apresentando o conceito em uma aula para estudantes de ensino médio.

O texto traz elementos interessantes que nos levaram a avaliar o trabalho com textos que realizo em aula.

O professor do vídeo trouxe como gêneros que trabalham bastante com intertextualidade os seguintes gêneros: paródia, epígrafe, citação, paráfrase(filmes adaptados de livros, ou a letra do Renato Russo com o poema de Camões), pastiche e tradução.

Dani e Emiliane sugerem o livro Chapeuzinhos Coloridos como um bom exemplo de texto que trabalha outros textos em si.

Buscando imagem que ilustrasse a citação deste livro, encontre um blog de professora que trabalhou intertextualidade a partir do LOBO. Buscando outros textos que trouxessem não só este animal, mas textos que falassem de outros textos em que esse animal é citado!

http://cantinhodalucinha.blogspot.com.br/2012/04/projeto-o-lobo-nos-contos-de-fadas.html

Com um trabalho parecido, Vanessa , a professora que conhecemos neste encontro, nos disse de como planejou e executou um projeto que já propôs mais de uma vez em mais de uma turma, a partir do livro Procura-se lobo, de Ana Maria Machado.
Juntas refletimos sobre como se dá a criação de redes textuais nas/das crianças?
A escola deve ensiná-las a relacionarem textos.
Conhecemos um pouco sobre o que Vanessa fez com as crianças:
Listou histórias conhecidas pelas crianças.
Trabalhou com classificados
Apresentou jornais para exploração, levantamento de hipóteses sobre as leituras dos classificados e sobre conteúdos tratados.
Produziu classificados para dia da troca de brinquedos na turma.

Dica de blog: vejam que interessante esta postagem sobre o texto Chapeuzinho Amarelo, de Chico Buarque.
http://encantamentosdaliteratura.blogspot.com.br/2010/04/releitura-chapeuzinho-amarelo-chico.html

Vejam ainda no mesmo blog, sugestões de  textos infantis que trabalham com intertextualidade:
http://encantamentosdaliteratura.blogspot.com.br/search/label/Livros%20com%20Intertextualidade