Quais os nossos desafios na prática pedagógica?
Como fazer da escola um espaço de difusão cultural?
O livro Galileu Leu, de Lia Zatz, foi retomado várias vezes:
O trabalho com a diversidade e os desencontros entre família e escola apareceram de forma marcante na discussão.
Partimos da socialização do debate feito em grupos, divididos por ano.
Algumas experiências com o trabalho realizado com literatura e formas de trazer os textos que circulam em casa para sala de aula foram compartilhadas:
trabalho com Monteiro Lobato - gerando desencontros com pastor da igreja de uma criança e a forma como a professora resolveu esta questão
trabalho com receitas ( como elas se organizam em casa?, como aparecem na escola?)
mochila de leitura
Entramos no debate sobre a Provinha Brasil que foi aplicada nas escolas na semana passada.
Mariana compartilhou conosco pesquisa feita na rede municipal de Itatiba, analisando a aplicação e trabalho da Provinha Brasil por uma professora. Trouxe críticas ao material e à forma como a utilizamos na escola.
Juliana sugere estudo dos textos: Práticas de Letramento e o Processo de Avaliação, das páginas 80 à 86 das Diretrizes da Rede e o livro sobre É preciso "ensinar" letramento? da Ângela Kleiman
Entramos no tema alfabetização
Terezinha compartilha conosco atividades avaliativas (como diz) com o tema Chapeuzinho Vermelho.
Cristina nos trouxe uma foto com olhar de encantamento de uma aluna sua, dizendo que não consegue capturar este encantamento nas avaliações.
O que é avaliar?
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