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Indicadores
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SIM
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NÃO
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1-Existe espaço permanente na escola para exposição
dos trabalhos dos alunos?
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2-Os alunos, professores e funcionários apresentam
interesse em ler os murais da escola?
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3-Os materiais de leitura estão ao alcance das
crianças que podem ler livremente em horários vagos?
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4-Existem materiais de leitura disponibilizados em
diferentes ambientes da escola para os alunos?
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5-Existem materiais de leitura disponibilizados em
diferentes ambientes da escola para os funcionários da escola?
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6-Existem materiais de leitura disponibilizados em
diferentes ambientes da escola para a comunidade (pais, visitantes etc.)?
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7- Os professores lêem livros literários todos os
dias para os alunos?
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8- Nas salas de aulas existem materiais afixados nas
paredes dando informações sobre o que os alunos estão aprendendo?
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9- Os alunos levam livros para ler em casa?
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10- Os murais da escola são afixados na altura das crianças
e com letras legíveis para a sua leitura.
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11- A comunidade escolar participa de momentos de
leitura na escola?
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12- Na sala dos professores existe jornal, revistas
ou livros literários disponíveis para a sua leitura?
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13- O diretor e demais funcionários costumam
realizar leitura para os alunos?
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14- Os materiais expostos nos murais da escola são
trocados periodicamente?
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15- Os materiais expostos nos murais da escola
apresentam diferentes propósitos (informar, divertir, consultar, apreciar
etc.)?
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16- Existem murais na escola específicos para
determinado público (professores, funcionários, pais etc.?
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17- Existe identificação escrita de fácil acesso ao
leitor nas salas e nos diferentes espaços da escola com placas e avisos informativos?
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18- Existe espaço na escola destinado exclusivamente
à leitura (salas de leitura ou biblioteca)?
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19- Os espaços destinados exclusivamente a leitura
são incorporados na rotina escolar dos alunos?
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20- O acervo de literatura, enciclopédias, revistas
é muito mais amplo do que exemplares de livros didáticos antigos?
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21- Existe um acervo bibliográfico na escola com
gêneros variados?
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22- Existe um acervo bibliográfico na escola de boa
qualidade?
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23- Existe algum evento escolar específico na escola
para promover a formação leitora dos alunos e comunidade (feira do livro,
sarau literário etc.)
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24- Os textos expostos nos murais são selecionados
considerando a qualidade literária?
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25- Os textos expostos nos murais são selecionados
considerando a variedade de gêneros?
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26- Os alunos podem participar da elaboração dos
murais?
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27- Os murais favorecem que os alunos e funcionários
coloquem em jogo as práticas habituais dos leitores: escolher o que ler,
comentar com colegas, indicar a leitura para os outros, apreciar um bom
texto...
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[1]Material elaborado a partir do Relatório do Projeto
“Escola, Leitura e escrita" no
Município de Vassouras-RJ, 2008 pela PUC-RJ a pedido do Programa Escola que
Vale / CEDAC
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