Relato da experiência de uso de atividade analisada no grupo

A atividade apresentada logo abaixo foi planejada para um grupo formado por crianças leitoras com pouca autonomia e baixa compreensão. O objetivo da atividade era realizar orientação para compreensão de um texto, destacando informações e sintetizando-as.

Inicialmente, pensei que um texto subdividido em partes de simples compreensão - sem grandes questões conceituais, por exemplo - poderia ser facilmente lido em duplas. 

Ao realizar a atividade com as crianças, percebi que o desafio estava acima do que poderiam realizar sozinhos, pois:

• Não tinham proximidade com este tipo de atividade
• o texto assustou algumas crianças, não acostumadas a ler textos longos, nem com ajuda.
• a ideia de "assunto" de cada trecho não é simples. As crianças estão acostumadas a interpretar textos com palavras e frases encontradas no próprio texto. Uma solicitação para "dizerem com suas palavras" o que diz o texto já seria desafiadora

Percebendo que elaborei algo muito difícil, fiz a atividade coletivamente. O que a tornou bem interessante e agradável para crianças, que adoram o tema "animais" e curtiram saber sobre o lobo, trazendo considerações de outras fontes de informação, como tv, por exemplo. Na aula seguinte, um aluno trouxe um livro , com textos sobre o lobo guará.

O exercício de pensar no "assunto" de cada trecho foi produtivo e fez com que as crianças criassem categorias como "alimentação", "comportamento", no lugar de "reprodução dos lobos", escrevemos, como lobas tem filhotes, por exemplo.