Chapeuzinho Vermelho e o lobo: A mesma história, agora entretanto contada a partir da visão do lobo.
Autor: Celso Antunes
Iniciamos a conversa sobre Ortografia com Bete nos perguntando quais motivos imaginamos que sejam as causas dos erros ortográficos na escrita?
Lembramos...
- da relação que estabelecemos entre fala e escrita
- da variedade linguística
- das irregularidades ortográficas
Discutimos a partir de exemplos de escritas de crianças com hipóteses alfabéticas, modos de intervenção, levantamos ideias de atividades, com quais regularidade colocá-las em prática...
Retomei o trecho que destaquei da leitura no último post com o grupo, partilhando uma dúvida que tenho quando planejo o trabalho nos reagrupamentos às terças, quando fico com crianças que recentemente consolidaram a hipótese alfabética de escrita: que escolhas devo fazer, entre tantas possibilidades e necessidades do trabalho com ortografia com as crianças?
Comentamos que antes de trabalharmos regras como uso de ss/ss, r/rr ..., as trocas e usos incorretos do C/QU, X/J, V/F...dígrafos precisam ser tratadas sistematicamente com as crianças.
Comentamos que na fase inicial da escrita, insistimos com as criança que escrevam como falam. Quando consolidam a hipótese alfabética, começamos a inverter o discurso: que escrita nem sempre é a expressão exata da fala. Escrevemos de um jeito diferente do que falamos.
Antônia nos ensina o modo como ensina suas crianças sobre a regra do uso do L e U. Quando conseguimos falar a palavra na variação "caipirês", em geral e na maioria das vezes usamos o L. Exemplo: saLgado (saRgado)
Antônia nos ensina o modo como ensina suas crianças sobre a regra do uso do L e U. Quando conseguimos falar a palavra na variação "caipirês", em geral e na maioria das vezes usamos o L. Exemplo: saLgado (saRgado)
Analisamos juntas algumas propostas de trabalhos com dígrafos e encontros consonantais.
Assistimos ao video do Arthur Gomes de Morais, do Programa Ler e Escrever e realizamos dois exercícios de reflexão sobre a escrita e o erro ortográfico, já realizados por mim no curso do ano passado. Para ler os exercícios, ver post de 25 de setembro de 2012.
Manuseamos também os livros de uma mesma coleção que Bete nos trouxe para que discutíssemos propostas e classificássemos as regras ortográficas
O livro Construindo a Escrita - Gramática. Ortografia, foi escaneado e está disponível em um álbum. Clique e veja.
Sugestões levantadas par uso de texto no trabalho com ortografia: Releitura com focalização e ditado interativo.
Sugestões levantadas par uso de texto no trabalho com ortografia: Releitura com focalização e ditado interativo.
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