Conhecer o grupo - apresentação das professoras formadoras e das professoras cursistas Explicar o que aconteceu no módulo I – sugestão para leitura Meus alunos não gostam de ler...O que eu faço? MARISA LAJOLO e o filme Minhas tardes com Margueritte.
Estrutura do curso:
- 1 atividade por mês escrita de reflexão do professor.
- 1 atividade por mês para ser realizada com os alunos acompanhada de reflexão do professor.
- Organizar um portifólio ao longo do curso (um material que possibilite a organização dos textos disponibilizados, das reflexões realizadas pelo professor sobre cada tema estudado/discutido).
Tarefa para a próxima semana 17/04
1- Entregar uma cópia impressa da avaliação diagnóstica utilizada com sua turma em 2012
2- Leitura das expectativas de aprendizagem do material didático Ler e escrever - 1º ano (p. 20 – 24)
3- Leitura dos objetivos de aprendizagem do ciclo I das Diretrizes Curriculares da Educação Básica para o EF - Volume II p. 77 - 81 -
Horário para café e lista dos responsáveis para as próximas semanas - Contribuição para o xerox $ 5,00
A leitura feita pela profa. Ítala remeteu-me à escola e suas filas.
E a fila como importante imagem da disciplina que por vezes buscamos... até desnecessariamente.
Não a disciplina para o trabalho, mas a disciplina pela disciplina!
Esta que sob a primeira contestação se "desmonta".
E me identifiquei com a mãe-formiga, que em meio ao "samba" quis dançar, preocupando-se mais com a alegria dos filhotes do que com a fila!
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