Leitura diária

Nas últimas duas semanas, li alguns textos que "saíram do previsto" com meus alunos.
Estamos estudando o Corpo Humano e agora, o coração.
Não pude deixar de levar para a turminha a reportagem sobre uma intervenção artística realizada por um grupo de 20 pessoas, aqui em Campinas.

Campanha faz 'bater o coração' de monumentos

A reportagem trouxe nossas conversas sobre sentimentos e o coração à tona e muitos pediram para ver o jornal.

Combinamos nesse dia, que jornais fariam parte de nossa caixa da biblioteca da turma.

Mas ainda não sei como organizar a leitura desse tipo de material que é quase "descartável".

Penso em fazer um mural com destaques lidos coletivamente... Ideia em suspenso, por enquanto.

No mesmo dia uma das meninas insiste muito para que eu leia  peça teatral:

Eu chovo, tu choves, ele choves

 Capa cor de rosa, com seria... imagine se muitas não fizeram coro ao pedido.
E meio contrariada, avisando a turma de que a leitura seria diferente, pois era uma peça... comecei a ler!
Não é que eles amaram?
Leio um  pouco por dia.
Estamos quase acabando.
Leituras de lendas tem acontecido também. Agora, interrompidas pela peça.
A do lobizomem que já li 3 vezes é a campeã de 'ibope'!!
Já estou organizando uma sequência de leituras com diferentes versões de lendas da Iara e de outras sereias.
Temos aumentado a tolerância para leituras maiores... a concentração por mais de 10 minutos ainda é difícil, mas já acontece com qualidade melhor... ou seja, mais crianças envolvem-se, diminuindo pausas e broncas no meio do percurso...