Um caldeirão de poemas.São Paulo: Companhia das Letrinhas, 2003. p.34 a 37.
Que delícia!
Comida gostosa,
Ai que coisa louca,
Que só de pensar
Me dá água na boca!
Eu gosto de tudo
O que pode dar
Aquela alegria
Ao meu paladar!
Comida honesta
Singela e até meiga –
Quem é que resiste
A um pão com manteiga?!
O milho na espiga,
Ou mesmo em pamonha,
Com coisas assim
A gente até sonha!
A jabuticaba
Colhida no pé,
Pretinha, lustrosa –
Que festa ela é!
E o rei chocolate,
Em barra ou bombom –
Quem não o conhece
Não sabe o que é bom!
E tortas, panquecas,
Sorvete e pudim,
E balas e bolos,
Delícias sem fim!
E mais maravilhas,
Mais mil gostosuras
De frutas, legumes
(E até de verduras...)
Com tanto de bom
Pra ser saboreado
Como é que alguém
Se faz de enfastiado!
Comer é legal!
Demais! Glorioso!
(Não sei porque alguns
Me chamam de guloso!...)
Se a dor de barriga
Me pega de jeito -
É o preço que eu pago:
Ai! Nada é perfeito...
Partilha de práticas com a Vera.
Produção de textos
Toda segunda-feira produzem textos a partir de um tema dado pela professora, depois revisam um coletivamente.
Vera tem feito produção de Fábulas, seguindo orientações do material do Ler e Escrever às terças e quintas e ainda realiza ilustração da parte da história ouvida que mais gostaram em outros dias da semana.
Vera trouxe pastas com produções das crianças, além de apresentar em ppt, algumas digitalizadas.
Socializamos atividades com ditados interativos e leituras focalizadas como parte da sequência didática que escolhemos realizar.
Pensei em reelaborar o que apresentei às crianças:
Levei um trecho de um texto já conhecido para que uns escrevessem e outros lessem e depois escrevessem uma frase.Chamei atenção para objetivo da atividade: segmentação das palavras.
Fomos escrevendo em duplas e corrigindo a escrita coletivamente.
penso que em uma próxima vez, posso levar textos que já tenham de memória lacunados, para focalizar em questões ortográficas.
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