Em 27.06...

Curso Ler e Escrever _ Iniciante

Reposição da aula de 22/05/2012 – Parte 1.

Maria Fernanda Pereira Buciano

1-    Análise dos próprios eventos e práticas de letramento (Rojo, 2009, p. 53)

Durante todo um dia, anote todos os eventos de letramento de que você participa, isto é, todas as atividades que desempenha que, de alguma maneira, envolvam o uso da escrita na leitura ou na produção de textos. Use, para isso, a tabela abaixo. Veja o exemplo:

Evento de letramento	Esfera de atividade	Finalidade	Uso de leitura e/ou escrita
Retirar dinheiro no caixa eletrônico	Cotidiana	Abastecer-me de dinheiro para gastos cotidianos	Leitura / escrita
Ler jornal	Cotidiana	Ler manchetes de jornal na busca por algum assunto interessante para partilhar com alunos e alunas.
Ler cartaz de divulgação de evento	Cotidiana	Busca de novas informações a respeito do que circula na escola (assim como faço no mural do prédio...)	Leitura
Leitura de registros	Escolar	Resgatar trabalho registrado em livro, junto com meus alunos e alunas.	Leitura
Escrita de registro	Escolar	Registrar texto coletivo produzido com os alunos.	Leitura e escrita
Leitura de Lenda	Escolar	Leitura da Lenda “A mula sem cabeça” para meus alunos e alunas.	Leitura
Comparar holerites e verificar possíveis erros	Trabalhista documental (?)	Busca pela compreensão de alguns códigos que mudaram no documento de uma amiga. Conhecer melhor documento de registro do meu pagamento pelo trabalho que realizo.	Leitura
Assinar livro-ponto	Trabalhista	Registrar meu comparecimento ao trabalho	Leitura e escrita
Usar número de telefone gravado com nome na memória do celular	Cotidiana	Encomendar marmita para o almoço	Leitura
Ler email	Cotidiana	Buscar tarefas a serem entregues no curso ler e escrever	Leitura
Escrever reflexões acerca do letramento e alfabetização	Escolar	Produzir material de reflexão a ser partilhado com colegas em curso de formação	Leitura e escrita

2-    ELABORE UMA RESENHA DE DUAS A TRÊS PÁGINAS pensando em algumas questões propostas no capítulo “Letramento(s)”: O que significa trabalhar a leitura e a escrita para o mundo contemporâneo? Como organizar, na escola, a abordagem de tal multiplicidade de práticas e textos? Que eventos de letramento e textos selecionar? De que esferas? De que mídias? De quais culturas? Como abordá-los?